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每天都要写作业,你的作业起作用了吗?

发表时间:2019-01-02 10:54
温故知新

  先把书看透,再动手做作业。做作业前,首先温故有关的知识,回顾概念,掌握要求,了解有关的注意事项,明确学习的目的,把握解题的规范化要求,然后再动手做作业,就心中有数,达到巩固目的,强化了知识,提高了能力。


  但事实上,我们许多同学没有这个好习惯,拿到题目就做。这样,首先是速度慢,效率低。另外,由于概念不清,有的概念理解错误,做了题目起不到应有的作用,甚至还有反作用,巩固了错误,在相应方面形成了一个顽疾,为以后学习埋下后患。


注重审题和思路

  不少同学把作业拿过来就写,不假思索,不经过审题,想到哪就写到哪,导致思路混乱,写着写着就进行不下去了。审题是我们解题的前奏工作,不可忽视,在解题前必须审清题意,分析条件和结论,并且根据条件和结论进行联想:以前遇到过类似或者部分类似的问题吗?当时是用什么方法解决的?在这里还有效吗?


  有些同学可能认为,理科题目确实应该先审题,看清条件后进行解答。但是文科题目就可以直接写答案了吧,毕竟都背过呢!其实,遇到文科类题目也需要经过审题、梳理思路和填写答案这些步骤。很多文科同学都有这样的经历:自己的答案写了半页纸,可能只得了2分,隔壁学霸,只写了有4条,就几十个字,满分。这就是答题思路清晰和混乱的区别。理顺答题思路,文科题目才能做得又快又好。


在限定时间内完成作业

  经常有同学抱怨,作业太多,做不完了,有的同学为应付还不惜抄袭作业。但是同样的作业量,仍然有同学会早早做完,还能做些其他的练习,完成后还能有时间看看小说、看看电视。其实并不是写作业的时间不够,大部分是时间的安排和利用出了问题。


  觉得作业多,很辛苦的同学,写作业通常是“弹性工作制”:想做就做些,不想做就玩会儿;或者慢条斯理,认为时间还有的是,等会再完成。这样一来,八成是玩的时间把作业时间“弹”走了,直到该睡觉了,才发现作业还没写完,再开始补作业 ,导致自己不断晚睡,第二天学习也没有效率。


  然而那些作业应对自如,甚至还有余力的同学,都有这样的共同特点:一是他们做作业限时完成,不拖拉,干净利落,遇到困难,待各项任务基本完成后,再进行钻研。另一方面,他们拿到问题,常常是立即投入战斗,而不是去想今天有多少作业,需多少时间,难度是否太大,能不能完成得了等等。他们遇到难题是先能做多少就做多少,能解决到什么程度就解决到什么程度,当解决了问题的部分时,常常会闪出好念头,悟出问题的解决方案。所以,作业在限定的时间内完成,十分重要。  


做题后不断复盘,总结经验

  我们总是倡导学习不能用题海战术,但是题海战术既然存在,就必然有它的道理,不能全盘否定。只是这种方法效率不高,弊端也十分明显,需要改进。


  首先要反思题意,总结题型。前面已经介绍了审题的重要性,这里不再详述。

  其次要反思错误。要用批评的眼光去看待自己的解题过程,看看思路是否有问题,概念使用是否正确,计算是否有失误,思考是否周密等等。有时需要从不同的角度去思考,不同的方法去演算更能发现问题。千万别把检查答案当成“自我欣赏”,那么肯定发现不了错误,发现不了错误当然就谈不上克服错误了。


  第三要反思方法,解完题后再思考,由于对这个问题的认识有了一定的高度,所以思考出的新方法常常更为简捷,在很大程度上能激励我们的信心,即使我们发现不了巧思妙解,在思考过程中我们回顾了相关知识,尝试了许多方法,收获其实并不少。


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